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Um mito, dois objectivos
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Preconceitos e contradições da concepção comum da ciência
· A ciência é concebida como um mundo incompreensível e à margem da vida quotidiana;
· Porém, o valor cultural e social da ciência encontra-se enraizado no consciente colectivo do séc.XX;
· Observamos facilmente a importância atribuida à ciência em aspectos correntes da vida quotidiana, como por exemplo, na publicidade que tenta transmitir à sua imagem um valor científico;
· Para além disso, a ciência condiciona e define a vida quotidiana já que, muitos objectos e factos da sociedade pressupoêm uma série da conhecimentos científicos em que o cidadão, conscientemente ou não, deposita a sua fé diária sem que, no entanto, possua de facto esse conhecimento - ex. o acto de ligar um aparelho.
O significado social da ciência
· A ciência, pela profundidade intelectual da sua construção, permite-nos compreender o mundo que nos rodeia e prever fenómenos do mundo natural;
· Contudo, o seu valor é mais reconhecido em aplicações práticas da vida diária do que em termos de valor cultural e explicativo;
· A imagem estéreotipada do cientista corresponde à ideia do técnico de laboratório;
· Esta imagem do cientista está, inclusivamente, desenquadrada com o estatuto cultural de grandes personalidades da ciência- C. P. Snow, G. P. Hardy, Dirac, Rutherford, etc;
O papel da divulgação científica
· Atrair os jovens para a ciência e transmitir o significado intelectual e cultural da ciência e das suas descobertas, constitui a principal tarefa da divulgação científica;
· A vocação científica manifesta-se na curiosidade do indivíduo que, não só se deixa fascinar obsessivamente por um problema, como também procura a solução que lhe permita resolver essa questão;
· A divulgação da ciência, seja por revistas, televisão ou livros ("Sabes porquê ?"), é fundamental no âmbito de estimular e desenvolver esta vocação científica nos jovens.
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