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POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES
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QUAL PROFESSOR QUE NÃO SONHA COM UM AMPLO?ERVO DE LIVROS EM SUA ESCOLA PARA DINAMIZAR AS AULAS E INCENTIVAR A LEITURA DOS ALUNOS?? MAS COMO APROVEITAR AO MÁXIMO A BIBLIOTECA E FAZER DELA UM LUGAR DE INTERESSE CONTÍNUO PARA A GAROTADA??NA ESCOLA MUNICIPAL MANUEL FIEL FILHO, EM DIADEMA (SP), A BIBLIOTECA ATENDE CRIANÇAS ATÉ 6(SEIS) ANOS, HÁ LIVROS, JORNAIS, GIBIS. REVISTAS E FILMES EM VÍDEO E DVD. ALÉM , DISSO. O ESPAÇO DISPÕE DE COMPUTADORES COM€ESSO À INTERNET, UM TABLADO PARA REPRESENTAR AS HISTÓRIAS LIDAS ENTRE POUTROS RECURSOS PARA DESENVOLVER ATIVIDADES PROGRAMADAS E SUGERIDAS PELOS PROFESSORES.
MAS DE NADA ADIANTARIA TODO ESSE MATERIAL, SE NÃO TIVESSE UM(A) PROFESSOR(A) CAPACITADO PARA MANTER O ESPAÇO VIVO E FAZER A PONTE ENTRE O MEUNDO PEDAGÓGICO DA PRÓPRIA ESCOLA E O DA BIBLIOTECA. ESSE NOVO PROFISSIONAL NO MERCADO É O INFOEDUCADOR OU MELHOR, O PROFESSOR DE BIBLIOTECA. "O ESTÍMULO À LEITURA DEVE COMEÇAR DE CEDO, ARTICULÇADOCOM UM SÓLIDO PROJETO PEDAGÓGICO", SEGUNDO MARA SILVA RAJETO.
... OS ALUNOS TÊM ACESSO A VÁRIAS FORMAS DE LINGUAGEM E INFORMAÇÕES - ORAL, AUDIOVISUAL,ESCRITA E DIGITAL- DESENVOLVEM COM MAIS FACILIDADE A LEITURA E A ESCRITA....
HÁ VÁRIOS PROGRAMAS DE INCENTIVO À LEITURA QUE ESTÃO SENDO ESTUDADOS E SENDO IMPLANTADOS PELO MEC....
"O PROFESSOR TAMBÉM PRECISA DESENVOLVER A SUA ORALIDADE E EXPRESSÃO", SEGUNDO O COORDENADOR DO MÓDULO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM DO CURSO , DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, ANTÔNIO AUGUSTO G. BATISTA.
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