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ROTEIRO HISTÓRICO E TURÍSTICO ? O ALUNO INTERAGINDO COM A HISTÓRIA
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Visando a importância da História para a formação do ser humano, este trabalho tem como objetivo levar o aluno a compreender e reconhecer a História como parte integrante de sua vida. Através de passeios e explanações figuradas, o educador deve auxiliar o aluno a superar as dificuldades encontradas nas pesquisas ambientais e sociais, relacionando o passado e o presente, de modo a integrar a História às outras áreas de conhecimento (eixos temáticos), durante o exercício do magistério. Para que sejam minimizados os problemas com relação ao roteiro histórico e turístico, deve-se tratar deste assunto desde as primeiras séries. Para que isto aconteça é necessário que o educador se conscientize e realize um melhor planejamento de suas aulas. Sabe-se que, devido a alguns problemas de ordem pessoal, o professor tem dificuldades para trabalhar esta disciplina nas primeiras séries do ciclo 1, pois exigem muita dedicação e planejamento. Autores como Robson Norberto Dantas e Tânia Maria Gomes da Silva, exploram a relação entre ensino e o professor pesquisador como parâmetro para o trabalho. Num momento final, os artigos debatem os fenômenos das uniões consensuais e o projeto coletivo de ensino como pesquisa. Através de pesquisas teóricas, informativas, vídeos, encartes turísticos, enquadrar-se-á o tema proposto e procurar-se-á soluções que efetivem o ensino da História nas primeiras séries.
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