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Um mito, dois objectivos





Preconceitos e contradições da concepção comum da ciência

·      A ciência é concebida como um mundo incompreensível e à margem da vida quotidiana;

·      Porém, o valor cultural e social da ciência encontra-se enraizado no consciente colectivo do séc.XX;

·      Observamos facilmente a importância atribuida à ciência em aspectos correntes da vida quotidiana, como por exemplo, na publicidade que tenta transmitir à sua imagem um valor científico;

·      Para além disso, a ciência condiciona e define a vida quotidiana já que, muitos objectos e factos da sociedade pressupoêm uma série da conhecimentos científicos em que o cidadão, conscientemente ou não, deposita a sua fé diária sem que, no entanto, possua de facto esse conhecimento - ex. o acto de ligar um aparelho.

O significado social da ciência

·      A ciência, pela profundidade intelectual da sua construção, permite-nos compreender o mundo que nos rodeia e prever fenómenos do mundo natural;

·      Contudo, o seu valor é mais reconhecido em aplicações práticas da vida diária do que em termos de valor cultural e explicativo;

·      A imagem estéreotipada do cientista corresponde à ideia do técnico de laboratório;

·      Esta imagem do cientista está, inclusivamente, desenquadrada com o estatuto cultural de grandes personalidades da ciência- C. P. Snow, G. P. Hardy, Dirac, Rutherford, etc; 



O papel da divulgação científica

·      Atrair os jovens para a ciência e transmitir o significado intelectual e cultural da ciência e das suas descobertas, constitui a principal tarefa da divulgação científica;

·      A vocação científica manifesta-se na curiosidade do indivíduo que, não só se deixa fascinar obsessivamente por um problema, como também procura a solução que lhe permita resolver essa questão;

·      A divulgação da ciência, seja por revistas, televisão ou livros ("Sabes porquê ?"), é fundamental no âmbito de estimular e desenvolver esta vocação científica nos jovens.


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