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A Educação e o respeito à diversidade para com os professores, alunos


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A Educação e o respeito à diversidade

para com os professores, alunos e comunidade.


              A proposta de uma educação voltada para a diversidade é o grande desafio para os professores, pois deverão estar atentos às diferenças econômicas, sociais e raciais para buscar o domínio de um saber crítico que permita interpreta-las.


              Pensar numa escola pública de qualidade é pensar na educação inclusiva. È questionar o cotidiano da escola.A construção da identidade (característica própria do ser humano) se faz com atributos culturais, Isto é, são conjuntos de elementos adquiridos pelo individuo através da sua herança cultural. 

              A escola deveria pensar em um currículo multicultural, pois estaríamos respeitando as diferenças raciais, culturais e étnicas. Isso ajudaria a preservar os valores básicos de nossa sociedade.Na proposta multicultural, a escola poderia elaborar um currículo que permitisse trabalhar com a realidade. A escola deve possibilitar a consciência de que todos têm a oportunidade de ter acesso escolar e nela permanecer.


              Na escola ainda é um privilegio para crianças, jovens e adultos terem acesso ao conhecimento cientifico e artístico do saber sistematizado e elaborado.A escola é o espaço onde se encontra a maior diversidade cultural. Por isso trabalhar as diferenças é um grande desafio para o professor, pois ele é um facilitador no processo ensino-aprendizagem.


              Alguns professores não se dão conta da diversidade étnica do país e às vezes, ignoram as dificuldades que o aluno tem no processo relacionado à sua cultura. Esses educadores talvez não receberam uma formação adequada para lidar com questões da diversidade e com preconceitos em sala de aula e no espaço escolar. Para Paulo Freire a prática educativa baseasse no diálogo.



               
Também fazem parte da metodologia de alfabetização de Paulo Freire, o Círculo de Cultura: Onde todos estão à volta de uma equipe de trabalho que não tem um professor ou um alfabetizador, mas um animador de debates que, como um companheiro alfabetizado, participa de uma atividade comum em que todos ensinam a aprendem. A Ficha de cultura: São cartazes, desenhos que despertam o pensamento dos educandos sobre a sua própria situação no mundo e sobre a situação de outros sujeitos, o homem é como um ser de relações sociais. Vale também lembrar Pinto quando afirma que:

                                        ?A capacitação crescente do educador se faz, assim, por duas

                                        vias: A via externa, representada por cursos de aperfeiçoamento, 


                                         seminários, leitura de periódicos especializados etc., e a Via

                                        interior, que é a indagação à qual cada professor se submete, 

                                        relativa ao cumprimento de seu papel social". 

Trabalhar igualmente essas diferenças não é fácil. Pensar numa escola que integra questões étnico-raciais significa progredir para eliminar as desigualdades sociais, raciais, no direto de ser diferente, buscando uma educação mais democrática. Embora sabemos que seja quase impossível uma escola igual para todos, devemos acreditar que seja possível a construção de uma escola que reconheça as diferenças entre os alunos.


              Aprender é próprio do homem, chegando a ser condição de sobrevivência. Pois, durante toda nossa vida estamos em constante processo de mudança, de aprendizagem. Podemos definir aprendizagem como uma mudança de comportamento e de desempenho de uma pessoa. Ela é resultado



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