|
|
Página Principal : Teoria e Crítica
Alfabetização e Letramento
Publicidade
Alfabetização e Letramento
Autora:Lemos, Cláudia
Aprender a ler depende de muitos fatores tais como condições reais para que as crianças se tornem motivadas como exposição a contextos narrativos e um de ensino-aprendizagem inteligente, onde professores e crianças possam em conjunto construir o letramento.
Lemos (1998) reflete sobre o caráter irreversível da transformação que se opera em nós pelo simbólico e que atinge nossa própria percepção que faz com que ela leve, portanto, a supor que a escrita é transparente pela exposição de relações entre letras e sons, quer sob a forma de sílabas, quer sob a forma de palavras, quer sob a forma de textos ou do que se supõe que uma e outros ?querem dizer?.
É necessário a metodologia e o que significa aprender, o que vem a ser ensinar e o que ambos têm a ver um com o outro, quando está em jogo essa transformação pelo simbólico (apud Lemos, 1998).
Veja mais em: Teoria e Crítica
Artigos Relacionados
- Alfabetização E Letramento: Divergências Conceituais
- O Poder Simbólico - 1ª Parte
- As Concepções Da Aprendizagem E Alfabetização
- Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro
- Leitura, Escrita E Teoria Psicogenética
- AlfabetizaÇÃo: A Perspectiva PsicogenÉtica E A SÓcio-histÓrica
- O Porquê De Aprender O Espanhol Como Segunda Língua
|
|
|
| |