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L´importance de la lecture dans la petite enfance



L'importance de la lecture dans la petite enfance

L'intérêt pour le sujet «L'importance de la lecture dans la petite enfance, de nombreuses questions provenaient vérifiée au cours de

années d'enseignement au collège. Lorsque nous sommes confrontés à une insuffisance de ressources pédagogiques pour enseigner aux élèves à lire, c'est un fait vérifiable dans tous les niveaux d'enseignement.

   L'éducation préscolaire est un endroit excellent pour les débutants monde alphabétisé, et de promouvoir des expériences enrichissantes avec le langage oral et écrit, dont le rôle et la responsabilité est de s'assurer que tous les enfants l'accès à la connaissance des langues nécessaires à l'exercice de la citoyenneté. La maîtrise de la langue est devenue un moyen important de communication et d'expression des idées, des pensées, des sentiments, et l'accès à l'information, la construction de visions du monde et la production des connaissances.

   En ce sens, l'éducation réelle doit assumer son rôle dans la société en intégrant le mouvement pour la démocratisation de l'accès au savoir de leurs outils utiliser.

   Les élèves d'aujourd'hui ne viennent plus à l'école à la recherche d'un processus d'alphabétisation. Simple fait de savoir comment lire et écrire représente plus de progrès par rapport aux exigences sociales et culturelles de la société moderne et lettré. Vous devez savoir comment faire usage social de la lecture et l'écriture dans leur quotidien logiquement réflexion et la créativité.

    Dans ce nouveau processus et le produit de pratiques sociales appel letramneto. Ce processus implique une institutions d'enseignement adéquates quant à ce qu'ils enseignent et comment enseigner. Considérant que dans les sociétés lettrées il n'y a pas de degré zéro de l'alphabétisation, puisque les petits enfants sont en contact avec la lecture et l'écriture.

   Toutefois, il est de développer l'enseignement et l'organisation de ces connaissances pour commencer ce serait permettre, grâce à la lecture et l'écriture, l'accès à l'information et les connaissances nécessaires à son plein épanouissement de la citoyenneté. Cette étude est divisée en trois chapitres qui insistent sur la question de la lecture.

   Le premier chapitre retrace l'histoire de la lecture dans l'éducation de la petite enfance. Pour nous, la lecture est une habitude si incorporé que cela semble une chose naturelle, qui ne repose pas sur l'interrogatoire ou de réflexion. Mais, si oui, pour discuter de la question? Pour encourager les lecteurs n'auraient besoin que de rendre les élèves et les étudiants l'habitude de la lecture.

   Dans le deuxième chapitre mettra l'accent sur les conceptions des étudiants de la lecture, c'est la question qui doit être discuté et mis l'accent sur les aspects concernant le fonctionnement du travail de lecture en classe, mai qui contribuent au problème, les aspects aspects.

   Dans le troisième chapitre donne une importance à la question des méthodes de lecture. On a beaucoup discuté de l'importance de la lecture à l'école qu'à la maison. Le défi consiste à trouver des moyens productifs pour les enfants de découvrir non pas le plaisir mais aussi de faire pousser cette longue marche.

   Le développement de ce travail renforce l'importance de la lecture dans la petite enfance. Depuis la lecture est un instrument de communication, qui doivent être manipulés avec beaucoup de soin par l'enseignant.

    La lecture permet à l'enfant d'acquérir les connaissances, les habitudes de formation, les attitudes et les compétences nécessaires pour leur épanouissement social et culturel, la forme et l'habitent comme un agent actif dans la société où vous vivez, et il est inséré, avec tout cela, essayez de problématiser ou plutôt, à la question du processus de production de la lecture de l'ensemble des réflexions sur le processus de lecture dans la classe. Par conséquent, il doit y avoir une plus grande incitation pour l'initiation de la lecture et l'appréciation de l'autonomie intellectuelle des étudiants et qui contribueront à renforcer les principes de lecture des enfants dans le processus éducatif, c'est pour les étudiants d'apprendre à avoir l'habitude de la Foire lire. Encourager et fournir des preuves d'un critique, la recherche, et en soulignant les difficultés, et de nouvelles options pour s'attaquer au problème du manque de lecture dans l'éducation de la petite enfance. En supposant que d'élargir la notion de lecture, une transformation de vision du monde et aussi dans la culture. 



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